学会用数学的方法认识世界——职教数学组活动简讯 本学期数学组在推进“两个有效”的具体落实上正逐步有序地开展。在第一阶段 的公开课的基础上4月28日上海博达学校的数学教研组长陈老师展示了一 节《等比数列的定义和通项公式》，教学上仍然采用“任务引领教学法”，本节 课的一大亮点是在思考题环节中有一个任务是利用所学的等比数列的知识分析“ 日本核电站泄漏的碘131”的半衰期，学生在此环节中学习的迫切性被充分激发， 有效课堂落实得淋漓尽致。学生体验了数学方法认识世界的情感。评课老师也充 分肯定了老师的精心设计。然后，王老师为大家做了《谈谈常用的教学策略》 的讲座，大家对教学策略与教学方法的关系又有了进一步的了解。
调研活动由陆老师主持，整个活动分两个阶段进行。上午，调研组老师在课堂观察后， 对各位教师的备课、作业情况做了细致的检查，然后就三方面的内容与老师进行了一对一的 交流。下午是反馈、交流活动。首先调研组成员对调研情况进行了诊断和汇总。调研人员对 大部分教师的课堂教学、作业布置与批改和备课给予了很好的评价，肯定了大部分教师教学 态度端正，教学设计流畅、备课认真、作业量适中、批改及时。同时，也提出了改进建议， 如课堂教学调控能力、教学重难点的突破和教材的解读能力等还有待加强，要多关注学生， 采取分层练习设计等。调研人员在向学校英语组教师进行了反馈后，教研员杨、周 老师结合调研情况进行了详实的分析，并提出了一些可行性的建议。
还就英语教 学中如何提高学生听说读写各方面的能力对老师进行了指导，使与会教师受益匪浅。最后， 调研组就博达学校青年教师的英语教学情况向学校领导做了反馈，学校领导也十分重视，共 同制定了阶段性目标：针对实际，加强交流和学习，改进教学方法，提高教学效益。 跟踪调研活动为期一年，相信这样的活动对于促进学校英语教师队伍建设，进一步加 强学习，提升理念，改革教学方法，提高教学质量，都会起到积极的作用。（上海博达学校）
