上海博达学校

启发学生思维，有效落实过程方法——科学学科研讨活动在博达学校举行 2019年12月16日下午，高中辍学怎么读技校以“实验课中如何启发学生思维，有效落实过程方法”为主题的 科学学科研讨活动在博达学校举行。

高中辍学怎么读技校

来自区内各个学校的初中科学老师先聆听了博达中学徐老师的一节关于：高中辍学怎么读技校大气压强的课，课后老师们进行了评课。教研员郭老师先让课 例组的老师以课例分析的形式向大家展示了对本课做的课例数据分析，让老师们对课例是怎 么做的有了一个直观的认识感受。之后其他老师们畅谈了对本堂课的看法，针对课堂存在的 问题开展了研讨。会议现场老师们踊跃发言各抒己见，对本堂课给予了很高的评价，特别是 对于启发学生思维这一块的教学尝试一致认同。

评课过后，教研员进行了总结性的发言并布 置了一些以后开展教研活动的具体安排，对大家做好科学教研工作提出了更高的期望和要求。 老师们纷纷表示要把科学教研工作做的更好。语文学科基地主持人陈老师以“抓起点 促发展” 为题向大家回顾了学科基地一学期的工作。“起点”指的是初上讲台的新教师、初入校门的新 学生和起步“依托文本，学习表达”的课题研究。

学科基地工作的扎实有效、落实到位给在座老师留下了深刻印象。高中辍学怎么读技校：短短半日的活动，内容丰富、安排紧凑，令与会老师都感到不虚此行。，整个教研活动在温馨的气氛下在圆满结束。